スタディサプリ中2英語、応用の「第14講・第15講・第16講（不定詞その1〜その3）」の授業内容を整理しました。
この授業が役立つ人：
- to不定詞の「名詞的・形容詞的・副詞的用法」の区別がつかない
- 「to + 動詞の原形」と「前置詞のto」の見分け方がわからない
- 「want to〜」を丸暗記しているが、文法的な理由を知らない
- 定期テストで不定詞の問題がよく間違う
上記に当てはまる場合、この3回の授業で不定詞の基礎が固まります。
✅この授業で学べる4つの重要事項
- to不定詞の基本形（前置詞のtoとの違い）
- 名詞的用法（「〜すること」として使う）
- 形容詞的用法（名詞を後ろから修飾する）
- 副詞的用法（「〜するために」として使う）
中学英語の中でも、不定詞はつまずきやすいポイントです。
以下、授業の要点を復習用にまとめます。
1. to不定詞を学ぶ前に：品詞の理解
1.1 日本語でも無意識に品詞を変えている
to不定詞には「名詞的用法」「形容詞的用法」「副詞的用法」の3つがあります。
この「名詞的」「形容詞的」という言葉自体が難しく感じるかもしれませんが、実は日本語でも同じことをしています。
私たちは日本人なので、意識することなくスムーズに『品詞』を変えて使っているのです。
例：
❌ 彼は走るを望んでいる
⭕ 彼は走ることを望んでいる日本語を習いたての外国人は「彼は走るを望んでいる」と言ったりしますが、生まれた時から日本語を使っている私たち日本人は意識することなく、「彼は走ることを望んでいる」と変換しています。具体的には、「走る（動詞）」を「走ること（名詞）」と名詞化しています。
英語でも同じように、動詞を名詞・形容詞・副詞に変換します。それがto不定詞です。
1.2 品詞の役割を確認
そもそも名詞とは？形容詞とは？副詞とは？に答えられるでしょうか？
to不定詞を理解するには、まずは各品詞の役割を知っておく必要があります。
| 品詞 | 役割 | 例 |
|---|---|---|
| 名詞 | 主語・目的語・補語になる | 本、犬、勉強 |
| 形容詞 | 名詞を修飾する | 美しい本、大きい犬 |
| 副詞 | 名詞以外を修飾する | 速く走る、とても美しい |
2. to不定詞の基本形
2.1 to不定詞の形
to不定詞 = to + 動詞の原形
to study（勉強する）
to play（遊ぶ）
to eat（食べる）2.2 前置詞のtoとの違い
to不定詞と前置詞のtoは、後ろに続く語で見分けます。
| 種類 | 形 | 例 |
|---|---|---|
| 前置詞のto | to + 名詞 | go to school（学校へ行く） listen to music（音楽を聴く） |
| to不定詞 | to + 動詞の原形 | want to study（勉強したい） something to eat（何か食べるもの） |
見分け方： toの後ろが「名詞」なら前置詞、「動詞の原形」ならto不定詞です。
2.3 to不定詞の3つの用法
to不定詞は、使われる位置や役割によって3つの用法に分かれます。
| 用法 | 役割 | 代表的な訳 | 例 |
|---|---|---|---|
| 名詞的用法 | 名詞になる | 「〜すること」 | I want to study. （私は勉強したい） |
| 形容詞的用法 | 名詞を修飾する | 「〜するための」「〜すべき」 | I have homework to do. （私はやるべき宿題がある） |
| 副詞的用法 | 動詞などを修飾する | 「〜するために」「〜して」 | I went there to see her. （私は彼女に会うためにそこへ行った） |
重要： 同じ「to study」でも、文中での役割によって用法が変わります。
3. 名詞的用法
3.1 名詞的用法の基本
名詞的用法では、to不定詞を名詞として扱います。
訳し方は「〜すること」が基本です。
名詞的用法が使われる位置：
- 主語（S） の位置
- 補語（C） の位置
- 目的語（O） の位置
3.2 主語として使う
例文：
To read is difficult.
（読むことは難しい）構造：
To read = S（主語）
is = V（動詞）
difficult = C（補語）よくある間違い：
❌ 「読むは難しい」
⭕ 「読むことは難しい」to不定詞を名詞として扱わないと、日本語として不自然になります。
その他の例：
To make a plan is easy.
（計画を立てることは簡単だ）
To read books is important.
（本を読むことは重要だ）注意点：動詞は単数形
To read books is important.
↑複数形 ↑単数形（is）直前のbooksは複数形ですが、動詞はis（単数形）です。なぜなら、主語は「To read books（本を読むこと）」という1つの動作だからです。
3.3 補語として使う
例文：
The best way is to do one thing.
（ベストな方法は1つのことをすることである）構造：
The best way = S（主語）
is = V（動詞）
to do one thing = C（補語）第2文型（SVC）では、S = Cの関係があります。
補語を取る代表的な動詞：
- be動詞
- become（〜になる）
- look（〜に見える）
- remain（〜のままだ）
3.4 目的語として使う
例文：
I want to be a police officer.
（私は警察官になりたい）構造：
I = S（主語）
want = V（動詞）
to be a police officer = O（目的語）直訳と意訳：
- 直訳：「私は警察官になることを望む」
- 意訳：「私は警察官になりたい」
直訳でも間違いではありませんが、やや硬い文になります。
よくある誤解：
「want to〜」で「〜したい」と丸暗記していませんか？
正確には：
want = 動詞（望む）
to〜 = 名詞的用法の目的語（〜することを）
つまり、「wantの目的語としてto不定詞が使われている」のです。4. 形容詞的用法
4.1 形容詞的用法の基本
形容詞的用法では、to不定詞が名詞を修飾します。
訳し方は「〜するための」「〜すべき」が多いですが、この訳にこだわらず、自然な日本語にしてOKです。
4.2 形容詞は「後ろから」修飾する
重要：英語では2語以上のかたまりは後ろから名詞を修飾します。
1語の形容詞（前から修飾）：
a beautiful flower
↑形容詞 ↑名詞
（1輪の美しい花）2語以上のかたまり（後ろから修飾）：
a book about France
↑名詞 ↑形容詞のかたまり
（フランスに関する本）
time to study English
↑名詞 ↑to不定詞（形容詞的用法）
（英語を勉強する時間）理由： 英語は重要な情報を先に置く言語だからです。
※関先生の授業では「conclusion first（結論を先に）」という表現で説明されています。
4.3 形容詞的用法の例文
a friend to help me
（私を助けてくれる友人）
a place to go
（訪れるべき場所）
a lot of homework to do
（たくさんのやるべき宿題）すべて、to不定詞が前の名詞を後ろから修飾しています。
4.4 somethingとの組み合わせ
頻出パターン：
something to drink
（何か飲むもの）
something to eat
（何か食べるもの）応用：「何か冷たい飲み物」はどう言う？
❌ cold something to drink
⭕ something cold to drink理由：
- 英語は後ろから修飾するのを好む
- somethingは元々「some + thing」で、数詞（some）の前に形容詞は来ない
これは「a pretty girl」が「pretty a girl」にならないのと同じルールです。
4.5 自動詞と他動詞の違い（応用）
次の2つの文の違いがわかりますか？
a friend to help me
a friend to helpどちらも形容詞的用法ですが、意味が違います。
答え：
a friend to help me
→ 「私を助けてくれる友達」（SV関係）
a friend to help
→ 「助けてあげるべき友達」（VO関係）理由： helpの後ろに目的語（me）があるかないかで、意味が変わるからです。
この部分は難しいので、詳しくは関先生の授業（第15講チャプター2）で確認してください。
5. 副詞的用法
5.1 副詞的用法の基本
副詞的用法では、to不定詞が動詞などを修飾します。
副詞の役割：名詞以外を修飾する
訳し方は「〜するために」「〜して」が多いです。
5.2 副詞的用法の使い方
1語の副詞：
He studied English hard.
↑副詞（動詞を修飾）
（彼は熱心に英語を勉強した）hardは何を修飾していますか？ → **studied（動詞）**を修飾しています。
to不定詞の副詞的用法：
He studied English to be a pilot.
↑副詞的用法（動詞を修飾）
（彼はパイロットになるために英語を勉強した）1語の副詞（hard）が、to不定詞のかたまり（to be a pilot）に置き換わっています。
5.3 英語と日本語の語順の違い
日本語：目的 → 動作
泳ぐために 海に 行く英語：動作 → 目的
I go to the sea to swim.
（行く 海に 泳ぐために）英語は動作をまず言います。主語の後にすぐ動詞が来て、その動作を説明するためにto不定詞が使われます。
5.4 Whyへの返答として使う
質問：
Why did you go there?
（なぜそこへ行ったの？）通常の答え：
Because I wanted to see her.
（彼女に会いたかったから）to不定詞で答える：
To see her.
（彼女に会うために）Whyの答えは「Because SV」が基本ですが、to不定詞の副詞的用法でも答えられます。
5.5 理由を表す副詞的用法
感情表現 + to不定詞の形では、「〜して（理由）」と訳します。
例文：
I am glad to see you again.
（またあなたに会えて嬉しい）
I was surprised to hear the news.
（その知らせを聞いて驚いた）感情を表す形容詞：
- happy（嬉しい）
- glad（嬉しい）
- sad（悲しい）
- sorry（残念に思う）
- surprised（驚いた）
これらの後にto不定詞が来たら、「〜して」という理由を表します。
6. to不定詞の3用法まとめ
6.1 見分け方
| 用法 | 位置 | 訳 | 例 |
|---|---|---|---|
| 名詞的用法 | 主語・補語・目的語 | 「〜すること」 | I want to study. |
| 形容詞的用法 | 名詞の後ろ | 「〜するための」 | something to drink |
| 副詞的用法 | 文の後ろ（動詞を修飾） | 「〜するために」 | I came to see you. |
6.2 判別のコツ
ステップ1：to不定詞の位置を確認
- 文の前半（主語・補語・目的語の位置）→ 名詞的用法
- 名詞の直後 → 形容詞的用法
- 文の後ろ → 副詞的用法
ステップ2：訳してみて自然か確認
- 名詞的：「〜すること」で訳して自然か？
- 形容詞的：前の名詞を修飾しているか？
- 副詞的：「〜するために」で訳して自然か？
授業の構成
この単元は3回の授業に分かれています。
- 第14講：to不定詞の基本と名詞的用法
- 第15講：形容詞的用法
- 第16講：副詞的用法
各回約20分で、合計約60分で不定詞の全体像が理解できます。
この授業を受けるべき人
✅ こんな人におすすめ
- to不定詞の3つの用法の区別がつかない
- 「want to〜 = 〜したい」と丸暗記しているが、文法的に理解していない
- 定期テストで不定詞の問題をよく間違える
- 「something to drink」の語順がなぜそうなるのかわからない
- 前置詞のtoとto不定詞の見分け方が曖昧
📊 難易度
中2応用レベル
基礎的な文法知識（主語・動詞・目的語など）を理解している前提で、不定詞を本質から理解する内容です。
まとめ：この授業で得られる3つの力
- to不定詞の基本が理解できる
- 前置詞のtoとの違い
- 3つの用法の役割
- 定期テストで正解できる
- 用法の見分け方
- よくある出題パターンへの対応
- 英文の構造が見えるようになる
- なぜその訳になるのか
- どの語がどの語を修飾しているのか
不定詞は中学英語の重要単元です。
ここを理解しているかどうかで、高校英語の理解度も変わってきます。
曖昧なまま進めず、この3回の授業でしっかり基礎を固めることをおすすめします。
次のステップ
不定詞に不安がある場合は、実際に動画を視聴して関先生の解説を聞いてみてください。
特に品詞の役割と英語の語順の原則を理解すると、不定詞だけでなく他の文法項目も理解しやすくなります。
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補足：記事の正確性について
本記事で扱った不定詞の文法事項は、標準的な中学英語の知識に基づいています。
- to不定詞の3つの用法
- 前置詞のtoとの違い
- 各用法の訳し方と使い方
これらは中学英語の範囲内で、普遍的な内容です。
授業の進め方や説明のニュアンスは関先生独自のものですが、文法事項そのものは一般的なものとなっています。
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